校友聯署

由香港特區政府/特首倡議修訂的“逃犯條例”，幾個月來鬧得滿城風雨，現在連學界也加入聯署行動。 據悉參與聯署的各等學校已超過三百五十間，聯署人數亦逾十五萬人，數目遠超過反國教。令人想不到的，香港各神學院的聯署，竟有超過一千八百位教牧參與，打破教會對社會/政治事件的沈默。 在女兒就讀的國際音中聯署內，我赫然發現女兒的名字，她是在截止前簽署的。作為父親，我支持她的行動，只是囑咐她在六月九日不要參與大遊行了，因為翌日便要考試。 我將音中的聯署信轉發給家長群組。一位家長將某位專欄作家的一篇文章上傳：“夠了，勿讓政治入侵校園！”我回應説歷史/通識……學習的是“政治”。政治思考能擴闊視野，拓展思維，不做“鴕鳥”！ 香港的通識科幾近被DQ。鑑於課程內容可以引發討論，增進學生思考能力（猶太人就是以如此方式教學），從政者恐怕學生在某些政治議題上或會被“誤導”造反（例如重演反國教事件），因而要加以取替（荒謬至極！）。學生只要讀好審批過的教科書便可，甚麼“六四事件”，免題吧！ 至於”政治入侵校園”，可以有不同看法。首先要明白甚麼是“政治”。以環保為例，這牽涉政治嗎？學習環保，不免涉及空氣排放，海洋染污，綠色和平……。在解決環保問題時，全與政治有關，就如“明日大嶼”，難道學生毋須思考，政府意見可以全收？（如果“明日大嶼”方案落實，每個香港人平均要承擔八萬港元。無論你是否願意支持，都是一種政治表態，這不容學生知悉及討論嗎？） 歷史充滿政治事件，沒有朝代的更替，就沒有今天。面對今天的政治事件，明天就成為歷史；若不記取今天的政治得失，明天人民仍會被操權者所愚弄。況且“逃犯條例”不單只是影響著這一代人，而也繼續影響著下一代、再下一代……（除非共產黨倒台）！ 有人會認為“教育歸教育”，不要讓政治入侵教育。那先請他們想一下，是哪些人篡改歷史？是哪些人定立國歌法？是哪些人審批課程，不提六四，刪去反國教？還有哪些人轄管學校，或強行洗腦？…… 教育是全方位的。讓學生成為忠誠，有正義感，有品德，有高尚情操的知識分子，就要幫助他們多方思考；是引導，不是轄制。 至於學校校友聯署，就是一種具體的教育方式，可以喚起簽署者及其他人士對事件的關注！假如因是次關於送“中”條例為香港引來社會分裂，最好還是由始作俑者問責好了！